吳克儉，三個字，存在什麼的意義⋯⋯（？）
各位，首先請原諒我將這般模樣的一幅圖片作為封面，因為我相信這樣可以增加點擊率，
雖然大多數人對於相片的觀感後產生的反應是不良居多，但無可否認的是，
這圖片中的人物卻與我們的未來一代息息相關，說不定他每個月看完第三十本書後，
腦子就會突然浮現出某種奇特的想法，就像堂。吉訶德一樣，
把它實行到自己，甚至別人的生活上，如果堂。吉訶德的立志是成為揚名立萬的遊俠騎士，
那麼吳克儉，那麼曾經發表「洗頭艇」言論的偉人公眾人物，相信也離被唾累家不遠了，
等等，上述這番言論不是由不知道怎有資格成為立法會議員的吳克星口中噴出的嗎？
現在這麼一想，也的確是，但兩人那模樣如斯相似，也實在不能責怪本人不小心認錯，
要不然在此建議兩位其中之一戴上頭盔，好讓公眾日後好好辨別，
而本人也沒有打算要把文字刪去，因為認錯這回事是常常要發生的，
可是認錯卻不是這麼一回事，而且像是天上掉下的餡餅，竟怪乎人人都視之甘醇，
打死也不肯這樣做，然而，當我們將矛頭指向某人，說他是一切的始作俑者時，
又是否曾經反省過，其實那通緝扼殺小孩成長的通告中，也印上你我的樣貌呢？
當早前TSA 風波鬧得滿城風雨時，當人人都破口大罵政府如何的不該時，
倘若你是父母，又會否苦口婆心地不斷勸小朋友完成功課，即使他／她已經昏昏欲睡？
倘若你是父母，又會否不自覺在小朋友面前提及某一家的小孩入讀怎樣怎樣的學校，
即使他／她正在為自己的目標或是理想而奮鬥？
倘若你是父母，除了平時聚在一起看電視外，又是否曾好好坐下來跟小朋友談談來日動向，心中所想？
倘若你是父母，在小朋友想玩耍時，卻以某種似是而非的理由去禁止他／她這樣做？
倘若你是父母，請好好給小朋友一個無限的天空，更重要的是，請理解及體諒他們。
我現在還沒有身為人的家長，可能有人會覺得我什麼也不懂，沒有經歷過怎有資格去評論，
但畢竟我曾經是小孩，慶幸的是，到現在童心讓未完全泯滅，請回想起，現在身為父母的你，
也曾經是那些幻想每天在公園中奔跑嬉戲的小屁孩，也曾經希望自己能每天自由自在，
活在夢想的生活，有空跟父母與兄弟姊妹去郊遊，欣賞大自然的奇妙，沒有智能手機，
只有面對面的溝通與歡笑。
身為學生，我的建議是從現在開始，抽出下課回來後沉迷於英雄聯盟或是手機遊戲的一小時，
因遊戲雖然吸引，卻是過眼雲煙，當中的成就只會令你泥足深陷，
不能自拔，
去學習或鑽研一種技能吧，
例如學習語言，樂器或是一種運動你所喜愛的，
根據英國研究，這樣大腦會釋放出貝多芬（巴多胺），
能有助於面對生活及學業上的壓力，讓你能更好地處理它們這些XX事，
認清學習的本質，入讀大學的動機，最重要的是，聆聽內心深處的囈語，
去成為本該成為的人，實現最動人的想法。
已出社會卻未為人父母的你我，
正值最徬徨無助之時，煩躁不安緊張隨處可尋，
由於本人也正值這個階段，因此所給予的建議也難保中肯，
但我仍然會建議於保持學習，閱讀及思考，
即使你已經正在工作，仍然可以帶備一本書，在上班下班之際閱讀，
可能會很累，但閱讀能讓你保持大腦的靈活外，
當中帶來的樂趣及想像力並非手機遊戲所能媲美，
你可曾因為書中某個滑稽的場景而在地鐵車廂中會心微笑，
甚至咧嘴偷笑？又可曾因為讀到書中某段動人的文字而有所啟發，
改變待人處事，甚至對生活的態度？希望你有幸在曾經，
將來及現在也會體驗到，
即使已經工作，仍可以去思索自己的夢想及目標，以及可以怎去達成它，
工作帶來的物質可以幫助我們去得到達成理想的工具，
所謂生活的伽鎖，很多時候都是我們的想像而已，
活出自己心中最理想的自己，別人的目光實際上並不太重要。
無論你身處在哪一個階段，改變永遠不太遲，
等等，也許你說的都有那麼一點點用途，（本人認為不僅有一點點，而是大有用途的）
可是，為什麼首先要成為一個聽起來很積極，美好的人？
這樣又跟幫助孩子，令教育體制變得更好，
甚至社會又有什麼關係呢？
如果我們成為這樣的人，那麼我們就會拒絕執行不符合情理的事情，
例如身為家長，會真正陪伴孩子成長，
拒絕執行所謂來自學校無理的命令，
例如身為學生，會了解到學習是怎樣的一回事，
會拒絕來自學校無理的課程，
而那些所謂的國民教育，只會掀起更多的學生運動，改變社會上不合理，不公義的現象，
例如身為社會人，會了解自己的道德及原則，不會身為警察而朝無辜的市民揮棍，噴胡椒噴霧，
對於不公義的事情會發聲，並以物質支援需要幫助的人，拒絕無能的人成為政府官員，
或最後意識到，其實我們並非真的需要政府體制，甚至現今那運行於世界上，落後且不平等的制度，
將你想看到的改變開始在自己的身上。
"You must be the change you wish to see in the world." -Mahatma Gandhi
如果有幾分鐘可以靜心下來，請看看以下的名單，謝謝。
最後，永遠懷念，是您們讓香港人終於開始意識到香港教育，甚至社會制度的不堪，但我們會改變的，請給我們一點時間。
學生 年齡 就讀級次 自殺日期 懷疑自殺原因
陳鍵朝 21 大學文憑（中文大學） 2015年9月7日 學業壓力
陳瀚弘 11 中一 2015年9月10日
朱永樂 13 中一 2015年9月23日
伍姓男生 17 香港專業教育學院 2015年10月24日 抑鬱症
黃雅慧 21 大學（樹仁大學） 2015年11月4日 學業壓力
吳天樂 21 大學二年級（理工大學）2015年11月4日 與家人爭執
梁凱祈 18 大學一年級（中文大學） 2015年11月19日 抑鬱症及學業壓力
陳啟照 22 大學四年級（中文大學） 2015年12月15日 不明
黃鈺沛 15 中四 2015年12月16日 生活不如意
張偉發 18 中六 2015年12月28日 學業壓力
何文亮 15 中四 2016年1月4日 生活不如意
蕭姓女生 19 大學一年級（樹仁大學）2016年1月6日 學業壓力、錢財原因
李曉君 20 中六 2016年1月17日 學業壓力
林姓男生 14 國際學校Grade 9（等同中三級） 2016年1月18日
黃曉晶 21 大學四年級（中文大學） 2016年1月20日
黎姓女生 12 中一 2016年2月12日 校園生活不如意
吳文浩 16 中五 2016年2月18日 學業壓力
張詠恩 20 大學三年級（中文大學） 2016年3月5日
周宇恆 15 中四 2016年3月7日
吳旻鍵 12 中一 2016年3月8日
蘇俊僖 20 大學三年級（香港大學） 2016年3月8日
張浚穎 20 英國留學暫歸港 2016年3月11日 眼疾及抑鬱症
譚姓女生 11 小學六年級 2016年3月12日 家庭問題及不想升中
葉姓女生 21 大學三年級（理工大學） 2016年3月13日 生活不如意
周姓男生 22 大學四年級（理工大學） 2016年3月26日 生活不如意
關姓女生 17 11年級（等同中五級） 2016年3月27日 感情問題
楊姓男生 20 DSE自修生 2016年4月4日 學業壓力
蕭姓男生 17 中四 2016年4月13日 家庭問題
蘇瑞萍 22 香港演藝學院四年級 2016年4月14日 感情問題
謝仁煒 16 中三 2016年4月19日 家庭問題
王麒汭 18 英國留學暫歸港 2016年4月24日 不想返回英國留學
劉姓男生 18 DSE自修生 2016年6月10日 學業壓力
吳姓男生 20 DSE考生 2016年6月17日
黃姓男生 14 國際學校十年級（等同中四級）2016年6月23日 學業壓力及感情問題
李嘉鋮 17 中五升中六 2016年8月5日 學業壓力及家庭問題
梁梓清 20 中六畢業生 2016年9月28日 學業壓力
黃志輝 16 職業訓練局學生 2016年10月4日 被導師薄責
馮姓女生 21 會計學系準畢業生（樹仁大學）2016年11月12日 未能適當處理人際關係
鍾姓女生 20 哲學（嶺南大學)2016年11月21日 家事
蘇姓男生 20 前土木及環境工程（理大） 2016年11月21日 經濟
徐姓男生 16 中學 2016年11月23日 學業
何家俊 19 專上學院大專生 2016年12月10日
吳永龍 16 中五 2016年12月16日 學業成績
梁姓女生 13 中二 2016年12月16日 學業及課外活動問題
古慧琳 19 大學一年級（浸會大學）2016年12月19日 學業問題
