近日經常聽到新聞話邊到邊到既學生跳樓，而且仲愈來愈密。
以前好少聽到學生因功課、成績壓力太大而自殺。
由幾時開始，商家不斷灌輸學前教育既重要性。Play Group 大行其道，你唔報就註定輸在起跑線上，嚇到班家長係小朋友兩個月或三個月大就預先報定多個 Play Group。
小朋友由幾個月開始已經要不斷被迫學習一些困難的智識，起初是認物件形狀、訓練肌肉、記字母、數字等等比較簡單的，但一升上幼稚園便要學習困難的英文生字、數學練習，有些英文生字更誇張到連大學生都唔識。幼稚園功課量亦都唔係少，小朋友又要報讀大量興趣班為升小學作準備，佢地要為左小學面試整一本簡歷，本簡歷既項目隨時幾張紙都寫唔晒，一個咁細個既小朋友會學到咁多野？每個人一日都係得 24 小時，為左學習唯有犧牲玩樂時間，日日都咁樣被迫去學野法，點會開心，童年就咁犧牲…
香港教育制度亦都好奇怪，一味塞一大堆有咁難得咁難既智識比學生，唔要求學生理解背後意義，只要求學生背到就算，令知識不能靈活運用。如果一個問題是已知已有答案，香港學生可以好快速咁答到你，如果去到一個未知領域，香港學生係完全前進唔到，推算唔到答案。咁既方式訓練出黎既學生永遠都係中庸之道，唔會係最差，亦都唔會係頂級。教育制度亦都漠視學生既能力，將原本中學程度既智識強行推落小學，有咩大小事入左醫院一個星期，唔駛指意追得返個進度，情況就係咁恐怖。同學之間會互相比較成績，本來係一件好平常既事，但將成績睇成大於一切就好有問題。人總會有能力上既分別，你可能運動細胞好，佢可能頭腦好，佢又可能藝術好，但學校或家長會灌輸只有讀書先有用既印象比學生，運動好，藝術好，係香港係無用，唯有讀書高，久而久之學生只會註重學術方面，唔再理會其他發展，只有運動好或藝術好既學生發揮唔到佢既專長，每年都葬送唔少非學術人材。
而家既學習環境咁差，學生又點會頂得順，要解決學生自殺問題，要由改革教育制度開始。
