午後的陽光格外猛烈，穿過落地玻璃窗的光線，如一道曙光照到我前方，空氣中的飄塵，被陽光照得清晰可見。從玻璃窗望出去，我看見一群師弟妹正在球場上揮灑著汗水，不免一聲長歎，想著昔日我在球場上留下了多少汗水和足印。
我穿著連身的黑色長袍，最後一次以學生的身分——也許已經不是，坐在這充滿歷史價值的學校禮堂內，聽著校長說著些甚麼前程似錦、心繫母校之類的說話，可是我卻無法專心聆聽他的一字一語。
這特別的日子對我還有另一個重要意義，就是我出生的第十八個年頭。可笑吧，大喜日子卻要身穿黑袍，戴著四方帽而非生日帽，還要配上一顆沉重的心。
在校長的一番致辭之後，我隻身到了學校的每一處漫步，我還真是第一次如此悠閑的在校園裡走著。看著花園中比學校更年長的「斜樹」，聽著嘈雜而優美的蟬鳴，呼吸著最後幾口屬於青春的空氣，走著每一個六年來自己留下的腳印。
經過中一的課室，黑板上一道長長的刮痕仍在，我想起了班主任當時怒髪衝冠的樣子，才發覺這幾年她的白頭髪多了不少。二樓的雜物房，是學校裡「罪惡的溫床」，那時頑皮的我，每星期都總會來這裡翹了幾天的英文課堂，最記得的，就是每次來這裡翹課時都總會見到幾張熟悉的臉孔。
三樓的實驗室，給了我一次可怕的經歷。某次實驗過程中，我的領帶被本生燈燒著了，還差點燒到上脖子，嚇得我沒了半條命了。五樓的這間課室，是我高考兩年的課室。這裡的風景怡人，窗外可觀水清見底的河畔，還幾乎能伸手觸及鳳凰木紅紅的樹冠。某次上文學課時念亦舒的《影樹》，望向窗外，簡直就能置身其中。我的座位總寫了一些「高考加油」的字眼勉勵自己，還刻有一句「悟已往之不諫，知來者之可追」的銘言，最終高考的成績的確滿意，希望將來坐在我座位的師弟或師妹，都能夠明白箇中的意義吧。
我走到課室外，靠著圍欄站立，看著花園中的「斜樹」，額上流著汗水，心裡卻泛起涼意。
六年來，我上學總期待放學，恨不得能早一點離校。可今天，我站在圍欄邊，卻只望時間能停下來，讓我站多一會兒。作者張讓說過，「到達」不僅是物理上的身處該地，而是心靈上對該地有歸屬感。原來在這六年的匆匆歲月裡，我已在不知不覺間「到達」了學校。
「到達」之後，我可以選擇不離開嗎？不可以。
紅日乘搭了下坡車西斜，我也跟一眾同學在校園中留下倩影，準備拂袖而去。站在校園門前，回望母校的大門，我見到六年前的自己在鐘聲響起的瞬間衝門而進，而六年後的我卻在悄悄中與母校奏起別離的笙簫。
心中不捨嗎？對，十分——不，是十二分。
奈何人總是要不斷的放棄然後接受，離去然後迎新，沒有人能夠逃過這樣的命運。與其在不捨和離別中掙扎，不如爽快拂袖，然後往前路看。
十八年的生命裡，我大多時間都活在校園當中。有人說過畢業袍是黑色的原因，是由於它是一套葬服，而畢業禮正是青春的葬禮。這個說法雖然合理，但未免有點兒誇張。畢業袍為我中學的句子劃上句號，而十八歲生日則為我青春的段落劃上句號。現在的我，不應困苦於這段落的句號能否再延後幾格，而應執筆為下一段落寫下精彩的內容。
我背著母校，背著西斜的太陽離去，在艷紅的影樹作背景之下，向著初起的月亮走去。
再見，母校。
再見，十八歲。
