說到暑假，我先介紹暑假的由來，資料源自維基節錄。「十九世紀中葉，美國教育家賀拉斯.曼等的推動美國進行教育改革，放暑假是其中一項，醫學及心理學界同樣支持，他們認為學生長期「受壓」，不利成長，而且夏天擠在一起，容易滋生傳染疾病。經過半個世紀努力，放暑假成了美國的教育制度，並影響全球。」
以上就是暑假的由來，但卻隻字不提暑假作業，為何呢？我不知道，但我還是知道暑假是給予學生一個休息時間的假期。在香港，暑假作業只是個小問題，中學的所謂暑假作業，基本上分為四個模式運行。
首先是最正統的做法，自己一手一腳做，每一條題目都絞盡你的腦汁以及課堂所學又或是抄得的知識。埋頭苦幹了三小時，終於完成了一個單元。無錯，是一個單元，而該本習作簿總共有二十個這樣的單元。你感到失落，然而你再為自己作個小小的鼓勵，「三小時一個單元，我一天做兩個，十天就做完了！暑假還有很多時間，加油呀！自己！」嗯，看似很有道理，然後你看看書包，這樣的習作簿還有三本是完全未碰過的，涉獵到中英數通，總共四十天。而且還有一堆為數不少的工作紙，來自各種副科目。認真做？
其次，這種做法我認為比較敗家及不夠心安理得的，請槍。在網上很容易找到一些沒有暑假工而又想輕鬆工作賺取外快的人，只要你出得起錢，他就會幫你做完所有的暑期作業。為何我說這方法不夠心安理得？因為老師會認得出你那東歪西倒的字體，被發現了記缺點也不值，這就是我六年中學生涯沒有請槍的原因，我的字體很好。
然後，第三項相對安全，抄答案。一班同學，每人拿出數元港幣，每科買幾本答案回來，有系統，有組織地一個抄完傳給下一位同學，最後一位賣出去，又賺回幾元。這不就是老師經常說的團結嗎？團結不分好與壞，火箭兵團也是很團結的。另外，子華神有云：「Buffet不妨食過份，出貓唔好太高分。」抄答案奧妙之處在於不能抄十足，總要有地方是錯的，老師才不會發現。
最後一種，也是最簡單的，亂做。因為經歷幾年中學生涯，你知道老師根本不會看，收了後放在架上直到學期末派回，完成沒有碰過或只是翻翻數頁，看有沒有做齊。所以，答案並不是重點。
學生們無所不用其極的對抗這個腐敗的封建教育制度，老師不是看不見，不是不知道你抄答案，而是，他們也是無能為力。所謂暑期作業，只是社會在教育制度上的一條鐵鏈，困住了學生，與政府要錢買愛國人仕是同出一轍，同樣是一種作孽。而所謂的抄答案，只是求存而不是革命，因為革命從來都不是一個人的東西，不是一個團體的東西，而是一個社會的作業，用途只為不想再做暑假的作孽而已。這我早已看破了，所以我鄭重對你說，我的暑假作業大多都是暑假最後數天亂做的。其他時間？閒著過活吧～
#不如寫作@mostevering＃暑假作孽
